24 de marzo de 2008

Trabajo en equipo por Colombia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y SENA, TRABAJO EN EQUIPO PARA FORMAR COLOMBIANOS PRODUCTIVOSEstrategias que forman y fortalecen el capital humano1.420 instituciones educativas y 119.107 estudiantes beneficiado en el país.Posibilidad de formar perfil laboral alternando estudio y trabajo.Los jóvenes en Colombia tienen la posibilidad de llevar su formación en el aula al mundo laboral, gracias a la articulación que se viene realizando entre la educación media y el sector productivo. A través del Programa de Articulación, el Ministerio de Educación y el SENA han trabajado conjuntamente en la tarea fundamental de renovación de la educación media.Actualmente, 1.420 instituciones educativas y 119.107 estudiantes están desarrollando procesos de articulación en la formación de competencias laborales específicas a través de la transferencia de currículos por competencias laborales, la formación de docentes, la asistencia técnica para el desarrollo de los programas en el marco de la clasificación Nacional de Ocupaciones y la certificación de los estudiantes que terminan su formación.Jóvenes egresados se vinculan al mundo laboralEn el marco de la política educativa, la articulación de la Educación Media, es una estrategia para fortalecer la formación en competencias laborales específicas, que busca que entidades especializadas como el SENA transfieran sus conocimientos, tecnologías y prácticas propias del sector productivo a la formación de los jóvenes de educación media.Dicha articulación permite que los estudiantes, una vez egresados, cuenten con posibilidades de encontrar, a partir de la formación recibida, un camino para su vinculación al sector productivo, a la educación superior, con la posibilidad de alternar periodos de educación y trabajo, que les permitan ir consolidando su perfil laboral y formativo con el fin de mejorar su calidad de vida aportando al desarrollo económico y social de su región y del país.Con esta formación se busca contribuir con las regiones a enfrentar el reto de formar talento humano que les permita generar procesos productivos eficientes, modernos y articulados con la economía nacional y mundial que generen riqueza, y con ella mejores condiciones para la población.Retos para el 2007Para el 2007 se tiene previsto resolver situaciones como la expedición de certificaciones de formación por competencias, reconocidas por el sector productivo, en aquellos casos en los cuales no es posible que el estudiante curse la totalidad de los módulos correspondientes a una especialidad o programa articulado con el SENA, dadas las exigencias de tiempo y de otros requerimientos del plan de estudios.Adicionalmente se tiene como meta seguir fortaleciendo la articulación de la educación media técnica con el SENA, buscando de esta manera que la formación en competencias laborales específicas en la educación media, y superior, en programas técnicos y tecnológicos requeridos por el sector productivo, apoye a la juventud en la construcción de un proyecto de vida en el que la formación laboral pueda iniciarse en la educación media y continuarse en la superior, y a lo largo de su vida activa. La articulación de la educación media técnica también debe favorecer la generación de nuevas empresas y el incremento de la productividad de las empresas existentes, y facilitar la mayor inserción de los jóvenes en las empresas modernas.MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y SENA, TRABAJO EN EQUIPO PARA FORMAR COLOMBIANOS PRODUCTIVOS
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116045.html

23 de marzo de 2008

Tal vez no sea la noticia del momento pero soporta

Soporta la idea en la cual afirmo que el Sena si se preocupa por los colombianos y su estabilidad laboral

EN PRIMER SEMESTRE 36 MIL 585 COLOMBIANOS HAN ENCONTRADO TRABAJO, GRACIAS AL SENA
Bogotá, 22 jul (SNE). Durante el primer semestre de este año, 36 mil 585 personas, de todo el país, han logrado ubicarse laboralmente por medio del Servicio Público de Empleo del Sena.
Estos beneficiarios han encontrado la posibilidad de trabajar gracias a las 78.206 vacantes, que durante este mismo lapso, han registrado los empresarios a través de este servicio.
En lo que va corrido de 2004, un total de 207.066 colombianos se han inscrito en este servicio con el fin de emplearse.
Las personas que han sido insertadas al mundo laboral, son las que cumplen con los requisitos exigidos por los empresarios en la base de datos de esta bolsa de empleo.
El Servicio Público de Empleo del Sena, es gratuito y tiene como propósito que los empresarios consignen en una base de datos las vacantes requeridas en su empresa, información que es consultada por las personas que buscan trabajo.
Tanto empresarios como personas desempleadas o que buscan nuevas oportunidades laborales pueden inscribirse en este servicio por medio de la página Web http://colombianostrabajando.sena.edu.co/, o en los puntos de atención de este servicio en las regiones.
Este servicio del Sena cuenta con 75 puntos de atención en todo el país (listado anexo). La entidad además cuenta con la línea nacional gratuita de atención al cliente 01-8000-910270.
Cabe destacar que además el Sena cuenta con un convenio de Flujos Migratorios con España, por medio del cual ddurante los últimos 18 meses, cerca de dos mil colombianos han tenido la oportunidad de viajar a trabajar en diversas áreas en el país Ibérico.
Estas vacantes en España son dadas a conocer por el Sena de acuerdo a los requerimientos de los empresarios de este país.
Las personas que se inscriban en este servicio del Sena y que lo requieran, cuentan con la posibilidad de acceder a una orientación impartida por esta entidad, que va desde la elaboración de una hoja de vida y presentación de una entrevista de trabajo, hasta la capacitación del trabajo en diversas áreas que le permitirá elevar las posibilidades de encontrar empleo.

21 de marzo de 2008

El SENA si brinda muchas oportunidades

Sena virtual, servicio público de empleo sin moverse de su casa


Bogotá, febrero 18 de 2007. El servicio público de empleo "colombianos trabajando" del SENA permite a los ciudadanos aplicar a más de 160 mil vacantes laborales mediante Internet
En http://colombianostrabajando.sena.edu.co/ además de buscar empleo mediante un sencillo proceso de la hoja de vida del aspirante se encuentra información de cursos ofrecidos por el SENA, convocatorias nacionales, oportunidades de empleo en España, orientación ocupaciones y atención a ciudadanos discapacitados en búsqueda de trabajo.
Los colombianos en busca de empleo que hacen uso de la plataforma virtual del SENA se incrementan día a día aprovechando esta herramienta que facilita la ubicación laboral de los aspirantes. 56 % de los 665 mil usuarios que utilizaron el servicio de empleo en 2007 lo hicieron a través de Internet, quienes se beneficiaron de ahorro de tiempo y dinero en comparación a los ciudadanos que realizaron su registro presencialmente.
Las vacantes ofrecidas a través de los servicios de colombianos trabajando en la red se incrementaron también considerablemente con respecto al 2007 llegando al 45% de los totales, situación que se refleja en que al término del mismo año el 21 % de los contratados aplicaron por medio de la página web. La cifra cada día será más alta pues más de 12 mil empresas se vincularon en el 2007.
Lo invitamos a consultar otros servicios de instituciones del Estado colombiano que se pueden realizar a través de Internet, visitando frecuentemente la sección trámites y servicios (http://www.eltiempo.com/gobiernoenlinea/tramites.html) de nuestro sitio.

Cada día es mas lo que descubro sobre todas las ventajas que el sena ofrece a quien quiere estudiar con ellos y a quien no puede encontrar un puesto fijo. Según esta noticias los puestos existen entonces ¿Que es lo que pasa en el medio que los puestos no son “asechados” por quien los necesita? Falta de información no puede ser porque todas estas noticias son diferidas por los noticieros y todos los demás medios de comunicación, entonces… es la falta de iniciativa de muchas personas que esperan a que el puesto llegue a ellos, y eso es quizás lo que mas esta deteriorando a Colombia a nivel económico, que las personas cada vez quieren hacer menos por su economía y la base de una economía nacional es la de cada individuo que en ella habita…

¡Recapaciten!

O será mentiras del medio ¿?
Sinceramente no creo que esa sea la respuesta.

20 de marzo de 2008

Porque el SENA si esta preocupado por el desarrollo


SENA ofrece cátedras virtuales para crear empresas


El Sena y el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, firmaron un convenio a través del cual ofrecerán la Cátedra Virtual de Productividad y Competitividad. Esta cátedra busca ofrecer a los interesados información que les permita adoptar mejores prácticas de gestión e incrementar la productividad, para convertirse, a la vez, en impulsores de crecimiento en las empresas.
Las inscripciones se pueden realizar a través de la página http://www.senavirtual.edu.co/ (serán permanentes durante el primer trimestre de 2005).
La Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), se encargará de impartir la c átedra y gestionar la plataforma tecnológica que haga posible la ejecución del proyecto.
Asimismo, se promoverá la Cátedra Virtual de Creación de Empresas de Base Tecnológica, que tiene como fin entregar herramientas para que los futuros empresarios se comprometan con la construcción y el diseño de la nueva infraestructura empresarial e industrial del país.
Además busca desarrollar competencias para generar iniciativas de empresas de base tecnológica que tengan un enfoque exportador, con niveles de calidad y competitividad acordes a los exigentes parámetros de los mercados internacionales.
La inscripción se puede hacer a través del sitio http://empresarios.campusvirtual.com.co/ y vence el 13 de febrero
Estos cursos virtuales son patrocinados por el Sena y, por tanto, será gratis para los interesados.
El Ministerio de Comercio, Industria y Turismo y la Corporación Andina de Fomento (CAF) patrocinaron las tres primeras promociones de la Cátedra.
Actualmente, con el apoyo y patrocinio del Sena se está desarrollando la cuarta promoción dirigida a estudiantes de instituciones de educación superior, profesionales de empresas que pertenezcan a c ámaras de comercio, incubadoras de empresas y agremiaciones.
Los Alumnos que culminen exitosamente esta c átedra contarán con un plan de negocios bien estructurado de una iniciativa empresarial, que les permitirá beneficiarse de las siguientes alternativas:
- Participar, previo cumplimiento de los respectivos requisitos, en las convocatorias que otorgan recursos de capital semilla o de cofinanciación.
- Participar en las ruedas de financiación que se realizarán en dos ciudades al finalizar la c átedra.
- Preincubación por la Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Antioquia, a los tres mejores planes de negocios

http://www.comfama.com/contenidos/noticarteleras/20050128/SENA.asp

//*
Es realmente gratificante saber que al menos una entidad se preocupa por la educación de los jóvenes de bajos recursos en el sector Colombia, sin discriminación de cualquier tipo. Entonces ¿Por qué los estudiantes buscan entrar a Univalle? Si el SENA día a día busca el mejoramiento de sus docentes y de sus recursos. *\\

19 de marzo de 2008

Entrevista a Docente del Sena

¿Qué ventajas tiene el estudiar en el SENA?

· Una de las grandes ventajas de estudiar en el SENA es la posibilidad de aprender haciendo, teniendo en cuenta que la Formación Profesional Integral que el SENA imparte lleva al estudiante a realizar prácticas permanentemente en los diferentes talleres o aulas de clase.

· La ubicación en el campo laboral, debido a que muchos estudiantes son contratados por la empresa que los patrocina mientras estudian.

· El seguimiento permanente en el proceso de formación que le permite al estudiante mejorar su desempeño académico tanto en lo técnico como en lo humano.

· El apoyo económico con transporte y para los estudiantes con más bajos recursos con el almuerzo.

· El SENA está posicionado a nivel internacional, puesto que se tiene convenio con varios países como: Alemania, Francia, España para que los estudiantes de algunas especialidades hagan sus prácticas.

· En la medida que estudia el estudiante puede ir creando su propia empresa, para acceder al fondo Emprender que tiene capital semilla para emprendedores.

¿Existe alguna desventaja para quien estudia en el Sena?

· Que antes las empresas patrocinaban solamente los estudiantes del SENA, ahora las empresas pueden elegir también estudiantes de institutos técnicos y universidades y esta situación lo ha desplazado un poco porque los estudiantes del SENA tienen un período más corto en la empresa, que los estudiantes universitarios.

¿Qué diferencia existe entre el pago de nomina en la Universidad del Valle con la del Sena?

El SENA, pertenece al Ministerio de la Protección Social, por lo tanto los pagos son puntuales
La Universidad del Valle pertenece al Ministerio de Educación

¿Qué diferencia el egresado del Sena frente al de Univalle o del de una universidad privada como el caso de la Icesi?

· El egresado del SENA se vincula más fácil al mundo laboral, por la trayectoria que ha tenido la Formación Profesional Integral, que el egresado de la Universidad, aunque ha venido cambiando la estrategia metodológica en las universidades, se está viviendo el fenómeno que estudiantes ya profesionales de Universidades públicas y privadas están estudiando en el SENA, por lo que la certificación del SENA les da más ventajas entre otras, se ha vuelto un pasaporte hacia la emigración a otros países, donde ya van con empleo fijo.

18 de marzo de 2008

Plan de Acción Integral a la Población Desplazada por la Violencia a Nivel Nacional

¿Qué es el programa?
El Objetivo del programa es el de permitir, mediante la Orientación Ocupacional, la Formación Técnica y Empresarial y la Asesoría para Desarrollar Proyectos Productivos, que las personas en situación de desplazamiento, puedan desarrollar habilidades y competencias en una especialidad, formular planes de negocios en sus lugares de origen o en el lugar donde se desplazaron.
El “Plan de Acción Integral a la Población Desplazada por la Violencia a Nivel Nacional”, integra todas las áreas de la entidad con el fin de dar una respuesta inmediata y efectiva a las necesidades de esta población y apoyar el restablecimiento socioeconómico de la misma.

Requisitos y mecánica para acceder al beneficio del programa

· Tener más de 14 años de edad
· Estar incluido en el sistema informativo de población desplazada, -SIPOD.
· Documento de identidad.

Para acceder a este programa es necesario inscribirse en el Servicio Público de Empleo del SENA (SPE), a través de medio virtual (www.sena.edu.co), o en los Centros SPE, ubicados a nivel nacional, o en la Unidades de Atención y Orientación UAO, o en las Alcaldías Municipales (sólo cuando no exista Centro de Servicio Público de Empleo del SENA, o Unidad de Atención y Orientación).
Fases de atención a la población desplazada
a) Inscripción en la base datos del Servicio Público de Empleo, para tener acceso a los servicios de Orientación Ocupacional; Formación Ocupacional; Emprendimiento, y Asesoría para la Formulación de Proyectos Productivos, así como para Intermediación Laboral.
Lugar: Unidades de Atención y Orientación (UAO), Servicio Público de Empleo y Alcaldías Municipales donde no exista Servicio Público de Empleo ni Unidades de Atención y Orientación.
b) Orientación Ocupacional, a través de talleres ocupacionales, que permiten identificar los intereses y objetivos ocupacionales de la población en situación de desplazamiento.
c) Formación Técnica en Oficio Productivo, para desarrollar en los aprendices conocimientos, habilidades y destrezas teórico – prácticas, que le permitan mejorar las competencias relacionadas con su oficio, poder implementar adecuadamente su plan de negocios, o buscar su inserción laboral.
Las especialidades técnicas se han seleccionado teniendo en cuenta las demandas y características económicas de la región donde se va a desarrollar el programa.
d) Emprendimiento y Asesoría para Desarrollar Proyectos Productivos, para despertar en los participantes la mentalidad emprendedora y facilitar la elaboración de un Plan de Negocios para crear o fortalecer un negocio, generando ingresos económicos para su núcleo familiar.
La población entre 18 y 30 años de edad, en situación de desplazamiento puede acceder también a los beneficios del programa “Jóvenes en Acción”.

Si se preocupa por la realidad del país
Si el factor problema del desarrollo de muchas ciudades es el no poder brindar trabajos asalariado para todas las personas que allí viven, es por el gran número de desplazados que llegan a esa ciudad con anhelos de empezar de nuevo. Seria una magnifica posibilidad de retomar el campo como potencia económica, ya que si dan una vista al pasado, Colombia se desarrollo gracias a sus variados cultivos y cosechas de exportacion. Y que mejor forma de ayudar a los desplazados, siendo ellos quienes tomen acciones en esta reactivacion del sector agrícola financiados por el SENA.

17 de marzo de 2008

Una buena justificacion de porque los jovenes estudian en el sena

El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.
Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la información que difunde, constituyen un factor de impulso a la productividad y a la competitividad.

16 de marzo de 2008

Si el presupuesto no te alcanza para una universidad privada

El pasar a Univalle es muy duro, realmente duro

UNIVERSIDAD DEL VALLE
CONSEJO ACADEMICO
RESOLUCION No. 034
Marzo 29 de 2007
“Por la cual se establece la OFERTA de PROGRAMAS
ACADÉMICOS DE PREGRADO Y LOS CUPOS para la admisión
por TRANSFERENCIA, en la Sede de Cali, para el período Agosto –
Diciembre de 2007”
EL CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE,
en uso de sus atribuciones,
R E S U E L V E:
ARTÍCULO 1º. Aprobar la siguiente Oferta Académica y Cupos
de Pregrado para la admisión por
transferencia en la Sede de Cali, para el período Académico agosto -
Diciembre de 2007:
FACULTAD DE CIENCIAS: CUPOS
2131 Tecnología Química (D) 5
2132 Tecnología Química (N) 5
3140 Biología 10
3146 Física 5
3147 Matemáticas 5
3148 Química 5
Total cupos Facultad de Ciencias 35
UNIVERSIDAD DEL VALLE
RESOLUCION No. 034–07 C.A. 2
FACULTAD DE HUMANIDADES: CUPOS
3247 Historia 12
3249 Trabajo Social 5
3250 Licenciatura en Filosofía 15
3251 Licenciatura en Historia 15
3252 Licenciatura en Literatura 10
3260 Profesional en Filosofía 10
3261 Geografía 5
3263 Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés –
Francés (D) 5
3264 Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés –
Francés (V) 5
3265 Lic. en Educación Básica con Énfasis en
Ciencias Sociales (N) 10
Total cupos Facultad de Humanidades 92
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
3340 Economía 10
3350 Sociología 10
Total cupos Facultad de Ciencias Sociales y
Económicas 20
INSTITUTO DE PSICOLOGÍA
3461 Psicología 12
Total cupos Instituto de Psicología 12
INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
3464 Recreación (D) 10
3465 Profesional en Estudios Políticos y Resolución
de Conflictos (N) 5
3467 Lic. en Edu. Básica énf. Ciencias
Naturales y Educación ambiental (D) (P) 5
UNIVERSIDAD DEL VALLE
RESOLUCION No. 034–07 C.A. 3
3468 Lic. en Edu. Básica énf. Ciencias
Naturales y Educación ambiental (M) (S) 5
3469 Licenciatura en Educación Básica énfasis
en Matemáticas (M) (P) 5
3470 Licenciatura en Educación Básica énfasis
en Matemáticas (M) (S) 10
3484 Licenciatura en Educación Física y
Deportes (D) (P) 5
3485 Licenciatura en Educación Física y
Deportes (D) (S) 10
3487 Licenciatura en matemáticas y física (D) (P) 10
3488 Licenciatura en matemáticas y física (D) (S) 10
Total cupos Instituto de Educación y Pedagogía 75
FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS
3541 Licenciatura en Música 10
3545 Arquitectura 25
3548 Comunicación Social - Periodismo 2
3550 Diseño Industrial 4
3551 Diseño Gráfico 4
3552 Música 10
3555 Licenciatura en Arte dramático 8
Total cupos Facultad de Artes Integradas 63
FACULTAD DE SALUD
3645 Enfermería 15
3646 Fisioterapia 4
3647 Bacteriología y Laboratorio Clínico 8
3648 Fonoaudiología 6
3651 Terapia Ocupacional 8
3661 Odontología 4
Total cupos Facultad de Salud 45
UNIVERSIDAD DEL VALLE
RESOLUCION No. 034–07 C.A. 4
FACULTAD DE INGENIERIA CUPOS
2710 Tecnología Electrónica (N) 8
2713 Tecnología en Manejo y Conservación de
Suelos y Aguas (N) 5
2715 Tecnología en Ecología y Manejo Ambiental (N) 5
3740 Ingeniería Topográfica 10
3741 Ingeniería de Materiales 5
3743 Ingeniería de Sistemas 5
3744 Ingeniería Electrónica 5
3745 Ingeniería Agrícola 5
3746 Ingeniería Eléctrica 6
3747 Ingeniería Civil 7
3748 Ingeniería Mecánica 5
3749 Ingeniería Química 5
3750 Ingeniería Sanitaria 10
3751 Ingeniería Industrial 5
3752 Estadística 5
Total cupos Facultad de Ingeniería 91
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
3841 Contaduría Pública (N) 4
3842 Contaduría Pública (D) 12
3845 Administración de Empresas (N) 6
3846 Administración de Empresas (D) 6
3857 Comercio Exterior (D) 5
Total cupos Facultad de Ciencias de la
Administración 33
TOTAL CUPOS POR TRANSFERENCIA 466
ARTICULO 2º. Los demás requisitos y el procedimiento del
proceso de admisión se detallan en el
Reglamento de Inscripciones y Admisiones, Resolución 081 del 29 de
abril de 2004 y en el Instructivo de Admisión por Transferencia.

UNIVERSIDAD DEL VALLE
RESOLUCION No. 034–07 C.A. 5
COMUNÍQUESE Y CUMPLASE
Dada en Santiago de Cali, en el Salón de Sesiones del Consejo
Académico, a los 29 días del mes de Marzo de 2007.
El Presidente,
IVAN ENRIQUE RAMOS CALDERON
Rector

OSCAR LOPEZ PULECIO
Secretario General
http://secretariageneral.univalle.edu.co/consejo-academico/resoluciones/2007/RCA-034.pdf

Con referencia en una noticia expuesta previamente, es muy duro el ser transferido de a la Univerdad del Valle. ¿Sera igual terminar tus estudios en el SENA?

15 de marzo de 2008

Entrevista a una joven de escasos recursos

Laura: Hola “Diana”, como tú sabes, he tomado este espacio para entrevistarte por dos motivos: reunir información para un trabajo de la universidad y comprender un poco más lo que “la prostitución” es en realidad. No cabe acotar que si en algún momento te incomodo con una pregunta, me dices y detenemos la conversación o cancelamos la pregunta, como quieras. ¿Listo?

Diana: Esta bien, comienza.

Laura: ¿Cuántos años tienes y en donde vives?

Diana: Tengo 17 años y vivo en el barrio las delicias, uno de los barrios mas pobres de Palmira.

Laura: ¿Por qué o por quien estas sumergida en este negocio?

Diana: Para responderte esa pregunta, te voy a contar toda la historia. Todo comenzó cuando mi papa nos abandono a mi y a mi mama, cuando yo solo tenia 4 añitos de edad, con toda la admiración que mi mama tiene de mi, no le quita el hecho de que ella también fuera “puta”, después de pasar malos momentos económicos, ella consiguió una pareja estable, este señor abusaba de mi, siendo tan solo una niña. Cuando acaba de cumplir 14 años, mi mama me introdujo en el negocio al haber quedado embaraza de la supuesta figura paterna (compañero sentimental de esa época) y desde ese momento hasta el día de hoy soy una prostituta.

Laura: ¿Si tu mama fue quien te relaciono con este mundo, como la ves con admiración?

Diana: Tal vez admiración, no sea la palabra correcta, pero si merece respeto como lo que es, mi madre, y aunque hizo mal al “comercializarme” gracias a esto es que puedo sostener a mis tres hijos y pienso hacerlo con el cuarto.

Laura: ¿Cómo así, tienes 3 hijos y estas embarazada o piensas tener mas?

Diana: Si tengo 3 hijos, soy madre desde los 14 años y en el transcurso de 3 años, casi 4, he tenido 2 partos, una niña y un par de gemelos. Actualmente estoy “preñada”, tengo 3 meses o eso creo.

Laura: Puede sonar un poco ridícula la pregunta pero ¿Esta contenta con el mundo en el que vives? ¿Por qué no buscar otras oportunidades de salir adelante?

Diana: Pues contenta, no estoy, pero gracias a Dios, es el “único trabajo” que me da para sostener mi familia. Créeme que si tuviera la oportunidad de otras aspiraciones, cambiaria de una esta forma de vida, porque esta llena de mal tratos, desde las personas a las que satisfago hasta la misma sociedad. Ser reconocida como “puta” no es nada fácil en una sociedad tan preocupada por lo de los demás. Además, pese a que afirmo que me da para el sostenimiento de mi hogar, “es menos preciado el cuerpo” porque existen casos en los cuales el “cliente” no paga ni el lugar para tener sexo ni los anticonceptivos, entonces por mi propia seguridad me toca recurrir a mi dinero para al menos el costo de los preservativos. Cabe resaltar: “máximo cada seis meses, es el mayor tiempo que transcurre en mi trabajo para hacerme las pruebas del VIH (SIDA)”.

Laura: Gracias Diana por tus declaraciones, me han ayudado a comprender que este mundo no es el que la sociedad y los medios de comunicación muestran, va mas allá de lo que vemos en telenovelas. Y me atrevo a decirte: “No mires esto como tu única opción, fuera de este mundo hay muchas otras posibilidades de salir adelante como el Sena, un establecimiento al servicio de los jóvenes motivados por salir adelante”.

Aunque la entrevista no es realizada por mi, es hecho por una amiga. Mi amiga me pidio el favor que la accesorara, entonces le plantee la idea de divulgar la existencia y las facilidades del SENA.

14 de marzo de 2008

Estudio gratuito gracias a los empresarios

Todos los servicios que presta el SENA son gratuitos gracias a que se financia principalmente de los aportes parafiscales que realizan los empresarios y trabajadores de todo el país.

El SENA es un actor importante en la promoción y el fomento de una cultura empresarial y social, generadora de condiciones y capacidades locales y sectoriales para la incorporación, innovación y transferencia de tecnología, así como la promoción y creación de nuevas empresas basadas en el conocimiento en pro del desarrollo económico y social del país.

//Es bueno saber que para algo sirve todos los fondos que se recaudan en impuestos en este país, porque son estos impuestos los que construyen e impulsan el desarrollo de empresas públicas como lo es el SENA.//

13 de marzo de 2008

Los que no acceden a Univalle, estudian en el Sena

Es curioso saber que muchas de las personas que estudian en el SENA no están allí, por iniciativa propia sino por la falta de recursos para el mantenimiento en una entidad privada y la negación de su cupo para una universidad privada. Existen dos casos, sin nombres propios:
-un joven que inicio sus estudios en la Pontificia Universidad Javeriana pero que debido a problemas de carácter económicos no pudo mantenerse.
-Un joven que al no poder acceder a un cupo en la universidad del valle, su mejor opción fue la de iniciar sus estudios en este lugar, para no tener que esperar, el día en que la valle lo aceptara.
Lo que no saben muchos jóvenes, es que el SENA tiene muchas puertas abiertas, el problema es saber en sus estudios llegar a ellas.
Tantas noticias positivas de esta entidad prestadora de servicios educacionales son cosa de pocos.

9 de marzo de 2008

Firman convenio en españa para capacitar y contratar a jóvenes colombianos

Firman convenio en españa para capacitar y contratar a jóvenes colombianos
El gobierno de Colombia, a través del SENA, se encargará de definir los perfiles de los candidatos y asegurar la coordinación y asistencia de los participantes en el proceso.
El convenio, además de la embajadora de Colombia en España, Noemí Sanín, lo firmaron hoy en Sevilla la cónsul de Colombia en esa ciudad, Carmen Caballero, y el director general de la Fundación Adecco, Francisco Mesonero.
Sanín declaró que el colectivo inmigrante colombiano, uno de los mayores España, se destaca por su gran capacidad de integración y su alto cumplimiento de las leyes españolas.
"Muchas de las grandes empresas españolas que tienen en su plantilla a empleados de mi país dan cuenta de ello. Incluso, no son pocas las compañías que hoy, gracias al convenio de flujos migratorios laborales firmado entre España y Colombia, y al buen desempeño de otros compatriotas, contratan a trabajadores colombianos directamente en origen", puntualizó Sanín.
La población inmigrante ya representa el 10% del total de la fuerza laboral en España y ha sido fundamental en el crecimiento económico de este país.
"Como el resto de inmigrantes -agregó la embajadora-, los colombianos complementan a los trabajadores españoles desempeñando tareas que estaban siendo desatendidas. Ellos y ellas demuestran diariamente sus ganas de salir adelante y brindan un excelente servicio".
El director de la Fundación Adecco expresó que "con la firma de este convenio venimos a reforzar nuestra relación con Colombia, en donde operamos como empresa y desarrollamos un programa de empleo juvenil con la OIT dirigido a jóvenes con pocos recursos".
"Desde la Fundación, con este convenio queremos incidir en la importancia que tiene la selección y formación en origen como garantía de adecuación de los perfiles seleccionados con las necesidades del mercado de trabajo español, reduciendo de esta forma el ritmo de desempleo de la población inmigrante en tiempos de recesión, en determinados sectores", indicó.
La Fundación Adecco para la Integración Laboral es una entidad sin ánimo de lucro que apuesta por la inserción laboral de las personas que por diferentes motivos se enfrentan con dificultades para encontrar empleo.
En particular, Adecco se compromete a comunicar al SENA las necesidades de contratación por sectores y niveles profesionales, gestionar ante las autoridades españolas la documentación necesaria, proceder a la selección definitiva, orientar y apoyar a los candidatos hasta su partida efectiva hacia España y asegurar las condiciones para la mejor integración sociolaboral de los contratados.
El Grupo Adecco es líder mundial en soluciones de recursos humanos, cuenta con una red de 37.000 empleados y 6.700 oficinas en más de 70 países. En Colombia, tiene una trayectoria de 30 años, cuenta con más de 23 sucursales en 11 ciudades.
El acuerdo establece las pautas de relación y trabajo entre esa Fundación y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para coordinar procesos de reclutamiento y selección.
Es un claro ejemplo de que los colombianos si son ejemplo de progreso...
No todo ser humano nacido bajo estas tierras, son pobres o guerrilleros, son personas con potencial sin explotar o con niveles intelectuales similares a selvas virgenes esperando ser exploradas.

7 de marzo de 2008

Si hay cupos pa los estudiantes


El SENA tiene 21.806 cupos de formación para sus programas
Entre el 8 y 9 de Marzo, 26 de las 33 Regionales del SENA, en todo el país, realizarán las inscripciones a nivel nacional, a sus programas de formación. En total serán 21.806 cupos de formación de los cuales 8.275 corresponden a técnicos profesionales y 2.925 a tecnólogos en 699 programas ofertados.
Estos cupos de formación corresponden al segundo trimestre académico del SENA y se articulan con la política del gobierno nacional de cualificar el recurso humano colombiano, para que contribuya a impulsar las nuevas formas de organización de procesos productivos, que respondan a las exigencias del mercado laboral.
En este proceso también se realizarán las inscripciones a otros programas de formación del nivel técnico, auxiliar, operario y ayudante, para los que el SENA ofrece 10.606 cupos de formación.
Del total de los cupos de formación ofrecidos en las 26 Regionales del país, 4.114 corresponden a los programas de formación de la Regional Distrito Capital; 1.760 a Antioquia; 2.710 a Atlántico; 2.116 a Valle; 1.245 Santander y 2.440 Cundinamarca, entre otras.
Según datos estadísticos publicados recientemente en el Observatorio Laboral del Ministerio de Educación, el mercado laboral esta reconociendo cada vez más las competencias del recurso humano egresado de las instituciones que ofrecen programas técnicos y tecnológicos. El estudio realizado entre el 2005 a enero de 2007, refleja que aunque los profesionales universitarios devengan mejores sueldos, a los técnicos y tecnólogos se les incrementan los ingresos salariales en un 19.3 por ciento , en tanto que los egresados de universidades el alza es de sólo 12,4 por ciento y los profesionales con posgrado en un 0.8 por ciento.
Igualmente una encuesta realizada el año pasado por el SENA demuestra que los egresados de la entidad como técnicos profesionales y tecnólogos, cada día son más demandados por el sector productivo del país. 76.2% de ellos están trabajando y el 81.7% lo hacen en el área de formación en la que se prepararon.
“El aporte del SENA a los niveles de técnico y tecnólogos es fundamental. El 70% de los técnicos y tecnólogos del país, los está formando el SENA y además de gran calidad. La tarea del SENA es una tarea sin la cual no se explicaría el desarrollo que está teniendo el país”, dijo Gabriel Burgos Mantilla, Viceministro de Educación Superior.
Este crecimiento de aceptación de los egresados del SENA en el mercado laboral, ha llevado a que la entidad haya aumentado el número de programas para técnicos y tecnólogos y cupos de formación en los últimos cuatro años.En cupos de formación el SENA pasó de ofrecer 52.550 en 2002 a 141.765 en 2006, superando la meta establecida (130.227) para este año. Para 2007, la meta es llegar a los 139.124 cupos de formación para técnicos y tecnólogos; en 2008 es de 159.839; en 2009 es de 190.466 y en 2010 es de 230.450.
La entidad ha ido actualizando e implementado nuevos programas de formación para éstos niveles, de acuerdo a las necesidades del sector laboral y teniendo en cuenta las recomendaciones de las Mesas Sectoriales, es así, como el SENA aumentó de 73 programas de formación para técnicos y tecnólogos en 2002 a 236 programas en 2006, haciendo más pertinente su formación, lo que lleva a que los aprendices preparados en la entidad, sean más apetecidos y retenidos en el mercado laboral.

Inscripciones
Las inscripciones a los programas de formación se realizarán únicamente el 8 y 9 de marzo y a través de la página web: http://ofertaeducativa.sena.edu.co o en el Call Center 5925555 para Bogotá y 018000 910270 para el resto del país. Las Regionales que no cuentan con el mecanismo virtual y el servicio de Call Center, realizarán las inscripciones directamente en los Centros de Formación y dentro del mismo calendario establecido a nivel nacional.
Las personas interesadas ya pueden consultar la oferta educativa de cada Regional en la página web anteriormente mencionada.

Fuente: http://www.sena.edu.co/Portal/Informacion+General/Noticias/Oferta+Educativa.htm

6 de marzo de 2008

Ingles para los colombianos


El programa Inglés para Todos los Colombianos desde su lanzamiento el 21 de enero, ha registrado 166.480 colombianos inscritos, por este motivo con el fin de garantizarles una atención oportuna y de calidad, el SENA volverá a retomar las inscripciones de este programa a partir del 28 de abril del presente año.
Duración del curso: Cada curso es de 60 horas. Hay un total de nueve cursos, para un total de 540 horas.

Objetivos

Este programa de aprendizaje de inglés apoyado en AVA está dirigido a cualquier Colombiano interesado y con los medios de Internet para acceder. Lea detenidamente la información a continuación, y siga sin excepción las instrucciones donde se da a conocer los pasos a seguir para que se le asigne la licencia, el nombre de usuario y la contraseña. Una vez haya completado la lectura de esta información oprima el botón de la parte inferior para iniciar la inscripción. Tenga presente que al completar toda la información de la inscripción se compromete a mantener su licencia activa desarrollando todos los contenidos y actividades del programa designadas por el tutor de inglés.

Generalidades


En este proceso de formación recuerde que usted es el actor principal de su aprendizaje. El programa de aprendizaje de Inglés apoyado en ambiente virtual de aprendizaje, consta de tres niveles: Básico, Intermedio y Avanzado, cada uno de los cuales contiene tres cursos que se toman como una unidad. En cada unidad se debe desarrollar los contenidos asignados por el tutor de inglés, teniendo en cuenta que las actividades se toman de manera integral. Las fechas de inicio y de finalización de cada nivel serán indicadas por el tutor de inglés al cual usted sea asignado.

Cada dia, esta investigación me lleva a reafirmar mi punto de vista sobre el SENA, es mucho el apoyo que brinda al pueblo colombiano

5 de marzo de 2008

Subsidios, Politica y Realidad

¿A quién subsidiar?
Carlos Ronderos*
No podemos seguir con una práctica según la cual cuando los empresarios ganan, solo ganan ellos, y cuando pierden, perdemos todos.
El Gobierno Nacional ha anunciado un subsidio a los empresarios de sectores que se hayan visto afectados por la reevaluación con el fin de conservar los empleos que generan esos sectores. Ese subsidio consiste en darles plata o pagarles parte de los gastos en los cuales incurran, bien en sus trámites ante el gobierno de Estados Unidos, o en el pago de las prestaciones sociales. Como siempre, la primera reacción es subsidiar a los empresarios, lo cual resulta una mala práctica, ya que lo conducente en una sociedad justa es que cada empresario asuma su propio riesgo y responda individualmente por sus negocios. No podemos seguir en una práctica, muy criticada en los países desarrollados, según la cual cuando los empresarios ganan, solo ganan ellos, y cuando pierden, ¡perdemos todos!
Claro, están los empleos de unos pobres que emplean estos sectores. Si ese es el problema, ¿no será mejor subsidiar a los trabajadores que se quedaron sin empleo? Veamos el fondo del problema. La reevaluación golpea a unos sectores exportadores que ven sus balances afectados y tienen que despedir a unos trabajadores, pero esa misma reevaluación favorece a otros sectores industriales, principalmente, que encuentran más barato comprar maquinarias, reconvertir sus empresas y alistarse para la competencia internacional. Una vez llegue esa maquinaria que a menores precios importan, estos empresarios van a tener que emplear nuevos trabajadores capacitados en sectores que están dispuestos a invertir y a arriesgar a la tasa de cambio actual. ¿De dónde van a salir esos trabajadores? ¿Quién los está capacitando? ¿El Gobierno les está apostando a esos nuevos sectores?
Lo que en una democracia esperaríamos los ciudadanos es que los subsidios lleguen, primero, a los más necesitados y, en segunda instancia, a quienes hagan un uso más eficiente de los mismos. En ese orden de ideas, una propuesta sería no subsidiar a sectores que no pueden competir a esa tasa de cambio que sí les conviene a muchos sectores del país, y subsidiar a los trabajadores desplazados por esta situación, dándoles no solo un salario que compense su desempleo, sino una capacitación que les permita insertarse en sectores más eficientes, dispuestos a competir en las condiciones del mercado y a la postre pagarles mayores salarios.
Si, por ejemplo, a un trabajador despedido de un cultivo de flores que demuestre afiliación al sistema de seguridad social por un tiempo, y cuyo despido se asocie a este fenómeno, se le dan un subsidio de desempleo y una beca para que el Sena lo capacite para ofrecer mano de obra calificada a las empresas que importan nuevos equipos y enfrentan las nuevas circunstancias de competitividad, no solo no se subsidia la ineficiencia, sino que se mejora la calidad de nuestra mano de obra.
Hay que hacer la transición de los sectores que no son capaces de competir a aquellos en los cuales se necesita nueva mano de obra capacitada, y el papel del Estado y de los subsidios en esta transición es indispensable.
Lo malo de los subsidios no está en ellos en sí, sino en quién los recibe y en saber cuál es el objetivo de largo plazo. Si sirven para que nuestros trabajadores reciban mejores sueldos en sectores más productivos en el futuro, bienvenidos; si están dirigidos a sectores que definitivamente hay que subsidiar cada vez que se presente un problema, hay que revisarlos.
El TLC es un hecho inminente y toda la política estatal que pretenda estimular la productividad debe orientarse a apoyar sectores que tengan más futuro que pasado; que quienes han tenido un pasado sólido, de muchas utilidades y pocas pérdidas, sabrán adecuarse, con inversión, tecnología e ingenio y tal vez algunos recortes de personal, a las nuevas condiciones del mercado. La función del Estado es aprovechar la coyuntura para reentrenar a esas personas que perdieron sus empleos y que seguramente fueron excelentes trabajadores, en las nuevas tareas que demanda el país en su nuevo proceso de apertura.
¡Es mejor práctica subsidiar con visión de futuro que con visión de nostalgia! ¡Y es mejor subsidiar a los pobres que a los ricos!
* Ex Ministro de Comercio Exterior, profesor-investigador de la U. Sergio Arboleda
Carlos Ronderos*


Esta noticia, aunque solo toca por encima lo que es realmente es el estudiante del SENA, es una muestra de que todo lo que esta haciendo Colombia gira entorno a una preparación ante la nueva era, una nueva era que poco a poco dará frutos, siempre y cuando el gobierno y el mismo pueblo sepa aprovechar todo lo que esto ofrece y evadir todo lo malo.
La actualidad de Colombia no es la mejor, pero solo en cuanto al ámbito de relaciones políticas con los países fronterizos, pero quien pierde en realidad, Ecuador depende en muchos sectores de Colombia, esta dispuesto a perder un gran abastecedor por problemas que solo “boletean” la integridad de ese país. Venezuela, es otro punto, ¿por quien va en realidad Venezuela? Detrás de toda la carrera armamentista de Venezuela, solo queda un propósito oscuro. Aunque no tiene nada que ver con el propósito de investigación, aprovecho este espacio para dejar la opinión.
Y reflejar la importancia de las relaciones políticas en el desarrollo económico, sin desarrollo económico no hay de donde sacar para inversiones….

4 de marzo de 2008

Subsidiación


Capacitación subsidiada en
redes inalámbricas para profesionales del Quindio-->-->

El SENA Subsidia el 80% de la matricula para Ingenieros que se vinculen a este programa
¿Ha usado redes inalámbricas? ¿Quiere conocer más de ellas, cómo implementarlas, cuáles son los beneficios para su organización?La tecnología usada por las Redes Inalámbricas (WLAN) ha sido descrita por los mas importantes analistas de tecnología del mundo, como uno de los sectores de más alto crecimiento en la industria de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC’s).Una red inalámbrica provee acceso a los recursos de la red sin la complicación de los cables, ofreciendo flexibilidad, conveniencia y productividad tanto a empresas como a usuarios finales en el mundo de los negocios o, a nivel personal.Entendiendo la importancia que ha tomado el desarrollo y adopción de las Redes Inalámbrica en Colombia y en el Mundo, La Asociación Colombiana de Ingenieros, ACIEM Quindío y el SENA, desarrollaran El Diplomado en Redes Inalámbricas, el evento académico tendrá una intensidad horaria de 80 horas.El Diplomado en Redes Inalámbricas tiene como objetivo capacitar a los asistentes a este evento académico sobre las consideraciones teóricas y técnicas útiles para el diseño e implementación de este tipo de redes de acuerdo a los más recientes estándares definidos para las Redes Inalámbricas en el ámbito internacional.Este diplomado se realiza con recursos del Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización Tecnológica del Recurso Humano del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA, lo que permitirá a los participantes recibir un SUBSIDIO DEL 80%. Este Subsidio se otorgara a ingenieros en las áreas de Sistemas, Electricidad, Electrónica, Telecomunicaciones o Redes, interesados en adquirir este tipo de conocimientos y aplicarlos luego en su entorno laboral.El DIPLOMADO EN REDES INALÁMBRICAS contara - en calidad de docente - con la presencia del reconocido ingeniero ANTONIO MARIA PEREZ, quien es uno de los más importantes expertos a nivel nacional e internacional y quien cuenta con una basta experiencia en el diseño e implementación de este tipo de tecnologías en el país y en Latinoamérica. El programa de formación iniciara el próximo 25 de mayo y se encuentran abiertas las inscripciones para los 20 cupos disponibles para este importante evento de carácter tecnológico en la región.
*/Aunque este caso, es mas especifico para el departamento del Quindío, es una impresionante muestra de cómo el SENA esta comprometido con el desarrollo de su nivel educativo, para ser cada día mas competitivo./*

3 de marzo de 2008

Pagar poco por ser profesional o Recibir ingresos a costa de una tecnologia

La universidad del Valle, es una de las mejores universidades, no por su variedad de carreras, sino por su nivel, aun sumida en problemas de orden organizacional y financieros, hay que reconocerle el nivel que se ha ganado a través de los años. El SENA no brinda una carrera profesional como tal, brinda cursos, seminarios, tecnologías.
Univalle te subsidia de dos formas, una es su bajo costo de acceso, y la otra forma es a tu gusto, si prefieres transporte, alimentación o rebajas en matriculas, en cambio el SENA te presta todos los subsidios que hayan.
El SENA pueda que te de trabajo, pero se podrá sostener un trabajo con un titulo de tecnólogo, es posible, nadie le esta quitando derechos a quienes tienen títulos de estas ramas, pero solo si progresan en su vida laboral, serán una persona laboralmente competente, Univalle ofrece un titulo profesional, un titulo, cosa que pesa mas sobre una tecnología.

2 de marzo de 2008

Transporte pago por parte del SENA

Como será de grande el apoyo que ofrece el SENA, que los estudiantes tienen derecho al transporte subsidiado. De acuerdo a la tecnología que te encuentres estudiando tienes un derecho, derecho a ser subsidiado o ser transportado por buses pagos por el SENA. El viernes estaba esperando el bus que me lleva a la universidad, cuando pasa un bus con el emblema “SENA”. No me cansare de reiterar todos los beneficios que da mientras estudias en este instituto, pero sera en igualdad para todos y una pregunta mas interesante es ¿Todos salen con trabajos dignos? Es algo que solo un profesional graduado de esta institución prestadora de servicios de educación media pueden afirmar.

27 de febrero de 2008

Apoya Cali al Sena como el Sena apoya a Cali

Se impulsará la creación del Fondo de Seguridad y en mes y medio vendrán 500 nuevos agentes de Policía a Cali. Habrá dos casas de Justicia más, una de ellas itinerante. Se fortalece la capacitación técnica del Sena y el apoyo social de Bienestar Familiar a los más pobres.

En materia de apoyo social, Uribe y su ministro de Protección Social, Diego Palacio Betancur, acordaron con la comunidad fortalecer la presencia del Sena y el Instituto de Bienestar Familiar en la zona. En ese sentido, el director nacional del Sena, Darío Montoya dijo que se buscará un buen lote para construir un centro de capacitación dentro de Aguablanca, a fin de capacitar miles de jóvenes para el trabajo y ayudarles a buscar empleo.

(fragmento de la noticia Seguridad e inversión social para la ciudad en la pagina http://www.elpais.com.co/paisonline/calionline/notas/Abril242007/invercali.html)

La alcaldia de la ciudad de Cali, esta enfocada al desarrollo del SENA en Cali, pero ¿Que apoyo tiene el SENA por parte de la ciudadania? Es una pregunta tan particular como ¿Que quieren hacer de su vida en un futuro? Lo mas facil de identificar es todas las mejores que trae el desarrollo del SENA en Cali, ejemplo de ello es:
"A través del Sena se construirá en Aguablanca un gran centro de capacitación para que los jóvenes de ese sector no tengan que desplazarse hasta Salomia a recibir la instrucción técnica que les ofrece el instituto. El director nacional del Sena, Darío Montoya, dijo que se está ubicando un lote estratégico para la obra."

26 de febrero de 2008

Resultados

Resultados de la evaluación del impacto del SENA en el capital social

• Las acciones del SENA tienen un impacto positivo y significativo en el desarrollo del capital social en Colombia.

• Los egresados del SENA de Formación Titulada tienen un mejor KS que los que no egresan del SENA, y ello les permite tener un ingreso mayor, una probabilidad más alta de estar ocupados y permanecer menos tiempo en el desempleo. Esto es, la formación técnica y tecnológica que imparte el SENA aumenta las competencias laborales a las personas que la reciben y es reconocida positivamente por el mercado de trabajo.

• Utilizando distintas técnicas econométricas, se concluye que los ESE se demoran, en promedio, 5 meses para encontrar empleo. El resto de la población en edad de trabajar con 9 o más años de educación tarda cerca de 6 meses en promedio en salir del desempleo.

• Para un ESE, la duración de desempleo es menor, entre un 29,7 y 29,8%, al resto de la fuerza de trabajo con características socioeconómicas muy similares.

• Las personas que recibieron formación en el SENA, logran un efecto positivo en sus ingresos. Utilizando un método de comparación de la rentabilidad de la educación (Propensity Score Matching), los ingresos promedio de los ESE son 1.2 veces superiores al grupo control3. Utilizando otro modelo de comparación (modelo de diferencial de ingreso con corrección de sesgo), los ingresos de los ESE representan un 11% más que los ingresos de otras personas que no recibieron formación en la Entidad. Las rentas de los egresados que toman el curso directamente en las empresas, (y utilizando el último modelo mencionado), son superiores en un 14,5% al resto de la población.

• La posibilidad de ocuparse es, entre un 8% y 9% mayor para los ESE que para el resto de la fuerza de trabajo con educación secundaria o más. Cuando la formación se toma en la empresa, la probabilidad aumenta a 12,6%.

• Estos resultados son completamente distintos a los de Medina y Núñez (2001)4, siguiendo procedimientos econométricos similares y del análisis tanto de encuestas generales (ECV) como de la información de la encuesta directa (EKS) la cual llega a resultados similares.

• El sólo hecho de formarse en el SENA pone al alcance de sus aprendices una serie de recursos, a través de la Institución y los vínculos con compañeros, instructores o amigos, que resultan estratégicos en el mercado laboral y que son superiores a los del grupo de comparación.

• A la pregunta sobre los medios a través de los cuales obtiene información de posibles empleos, el 35% de los ESE responde que la principal vía son los amigos, compañeros y profesores del SENA. El 14% lo hace a través de los compañeros de trabajo. Entre los ENS los porcentajes respectivos son 22% y 11%.

• Con respecto a la forma como han acercado a los contactos que les han permitido la obtención del empleo. El 29% de los ESE encuentra sus contactos laborales en el Sena, el 13% con compañeros y amigos del trabajo, y el 26% con otro tipo de personas. Para los ENS, estas participaciones son, respectivamente, de 23%, 11% y 36%.

• A la pregunta sobre los principales vínculos que permiten la consecución efectiva de empleo, entre los ESE, el 27% dijo que la ayuda del entorno institucional del Sena fue definitiva. El 9% le atribuye la obtención del empleo a los compañeros de trabajo. El 27% a otras personas. Los porcentajes correspondientes a los ENS son 21%, 6%, 33%.

• Estos resultados coinciden en que el Sena es una institución muy importante en la construcción de los vínculos que permiten conocer las posibilidades de empleo, y lograr efectivamente la contratación. Las otras instituciones de formación profesional no cumplen entre sus egresados un papel tan relevante como el del Sena. Así, los egresados Sena disfrutan de un ambiente institucional más amplio que los ENS.

• Una vez que se está en el puesto de trabajo, el 62% de los ESE logra un ascenso gracias al apoyo del supervisor. Esta es la respuesta para el 59% de los ENS. Podría decirse entonces que los jefes tienen un mejor concepto de los trabajadores ESE que de los ENS.

• A través del ACPC, se encontró que en el índice de empleo (IE), las variables información, contactos y empleo representan cerca del 26%. El ascenso equivale al 23%. El comparar el IE de los ESE y del grupo control, se observa que el capital social de los egresados Sena es significativamente el doble de los no Sena (1.98).

• El impacto del Sena es menos claro cuando está mediado por organizaciones, como las empresas y las cooperativas. El efecto Sena parece perderse en las interacciones multicausales que determinan el ciclo de vida de las empresas. Las fluctuaciones del mundo de los negocios dependen de variables estructurales que no pueden ser modificadas por el Sena. Aunque no haya diferencia estadísticamente significativa entre las empresas apoyadas por el Sena y las otras, la incidencia del Sena se nota en la mejor gestión, y en el estímulo de actividades que favorecen el capital social.

• Cerca de la mitad de los ESE no ha accedido a activos físicos. Y quienes los han conseguido lo han hecho a través de otras personas e instancias diferentes a la institución y al lugar de trabajo. La posibilidad de obtener créditos es muy reducida para ambos grupos. Este resultado es la expresión de la forma como opera el mercado de capitales en Colombia. El 85% de los ESE y el 81% de los ENS no han tenido crédito. Para estimar el IA se siguió el mismo procedimiento que para el cálculo del IE. El primer acercamiento a las categorías de análisis fue de naturaleza ordinal. El acceso efectivo al crédito se realiza mediante cooperativas de ahorro y crédito, bancos y fondo emprender. No hay diferencias significativas entre ESE y ENS. El acceso a los activos está determinado por factores estructurales que van más allá de la formación Sena.

www.sena.edu.co/downloads/2007Portal/Planeacion/Egresados/ResumenEvaluacionImpactoSENA_KS.pdf

25 de febrero de 2008

Esperanza = Sena

Como todo en la vida, las cosas son relativas. La consigna SENA ilumina casi todas por no decir todas las esperanzas de las personas de debido a sus escazos recursos no pueden acceder a una universidad o institucion privada, llenan sus esperanzas en esta institucion que aunque a hecho mucho por los profesionales de Colombia, no tiene el poder para hacer lo mismo por todos. El estudiar y graduarse en el SENA no asegura un progreso de estilo de vida.

24 de febrero de 2008

Mejoran la calidad de su educacion

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA adquirió las licencias de software multimedial interactivo, English Discoveries Online para la enseñanza del inglés y puso a disposición de los colombianos esta herramienta de formación para un curso virtual del idioma.
Con este software educativo de estándar internacional el SENA podrá llegar con formación virtual del idioma inglés a 30 mil personas de todos los municipios del país.
El English Discoveries Online, se caracteriza por ser un software educativo que permite desarrollar destrezas en la parte oral, auditiva y escrita, así como del lenguaje y la gramática.
Con este software educativo, los aprendices podrán validar su nivel de competencias del inglés frente a referentes de estándares de certificación internacional como el Toefl y el Michigan, los cuales miden los conocimientos en inglés en las cuatro habilidades del idioma que son: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y expresión escrita.
El SENA capacitará a un primer grupo de 20 instructores de inglés nativos de San Andrés, quienes recibirán transferencia tecnológica en ambientes virtuales de aprendizaje para que atiendan la formación de los colombianos inscritos en este curso virtual.
//La educacion en Colombia con el pasar de los años crece, pero ese crecimiento asegura un creciemiento es su costo, la mejor oportunidad para las personas de bajos recuersos es el SENA, ahora con sus mejoramientos en proceso, asegura una mejor nivelacion frente a instituciones privadas, aunque siempre la diferencia sera notoria, cada dia se lucha por acortarla//
Entidades como el SENA son el ejemplo de semplante positivo para el desarrollo en Colombia

22 de febrero de 2008

Las cosas son relativas

El SENA aunque es un gran impulsador de educacion y trabajo, no es 100% seguro el acceso a un empleo, muchas veces depende de tu rendimiento o tu patrocinador. El patrocinador puede ser una persona natural o una juridica (juridica es equivalente a una empresa), de acuerdo a los alcanzes no solo monetarios sino de contactos que este ser tenga acceso.
Porque si el SENA tuviera el 100% de cumplimiento, simplemente las cifras no cuadrarian, si ubicaran a todas las personas que salen con un titulo de alli, ¿porque para otros profesionales no hay empleo?

21 de febrero de 2008

Una razon

La razón de ser del SENA en Cali

El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Valle del Cauca, imparte Formación Profesional Integral que facilita la incorporación de los vallecaucanos a las actividades productivas que contribuyen al desarrollo social, económico y tecnológico de la región y del país. Hoy abrimos nuestras fronteras, no sólo para atender compatriotas de otros departamentos, sino también de otros países de Centro y Sudamérica. Contamos con una infraestructura de Centros de Formación, distribuida por todo el departamento del Valle del Cauca, así:

-Centro Náutico Pesquero en el municipio de Buenaventura
-Centro de Tecnologías Agroindustriales en el Municipio de Cartago
-Centro Latinoamericano de Especies Menores – CLEM en el Municipio de Tulúa
-Centro Agropecuario en el Municipio de Buga
-Centro de Biotecnología Industrial en el Municipio de Palmira
-Centro de Gestión Tecnológica de Servicios en la ciudad de Santiago de Cali
-Centro de Diseño Tecnológico Industrial en la ciudad de Santiago de Cali
-Centro de la Construcción en la ciudad de Santiago de CaliCentro de Asistencia
-Técnica a la Industria – ASTIN en Santiago de Cali
-Centro de Electricidad y Automatización Industrial – CEAI

¿Qué debe hacer para ingresar al SENA en el Valle?

La oferta educativa en la Regional del Valle, se publica mediante circulares informativas en las carteleras del Complejo Salomia para el caso de los Centros de Formación ubicados en la ciudad de Cali y en los Centros de Formación de las ciudades de Buenaventura, Palmira, Buga, Tulúa y Cartago. Esta información además, se publica en la página WEB del SENA.
(http://ofertaeducativa.sena.edu.co/) y se puede obtener en el Call-Center (01 8000 910270.)Esta información además, se publica en la página WEB del SENA y se puede obtener en el Call-Center (01 8000 910270.)

La información suministrada en las circulares indican lugar, fecha, horario y requisitos de inscripción; así como también; la sede y el día en que inician los programas.
Para mayor información de clic en el enlace Centros de Formación Selección

Para los programas de Formación Titulada a nivel Tecnólogo y Técnico Profesional, la selección se efectúa teniendo en cuenta los puntajes obtenidos en la prueba del ICFES y para los Trabajadores Calificados, se efectúa prueba de aptitud de acuerdo con la especialidad.

http://www.sena.edu.co/Portal/Regionales/Valle/

//El SENA es un instituto que ha marcado el desarrollo de Colombia, en la medida en que hayan mas profesionales se espera mejor calidad de vida para las familias colombianas, pero esta en capacidades colombia de soportar financieramente todas las ventajas que trae consigo el SENA//

20 de febrero de 2008

Para mi que es el SENA

El SENA es una organizacion que busca mejor el nivel de educacion dentro de la sociedad sin distincion de sexo, raza o edad. Una oportunidad que no solo conlleva a un titulo con una tegnologia o un diploma de algun curso, sino las ventajas de estudiar en el, el ser un estudiante del SENA es ser financiado por el estado y contar con un trabajo al finalizar dicho curso.

¿Que es el SENA?

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) fue creado el 21 de junio de 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de trabajadores organizados, empresarios e iglesia católica con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Desde esa fecha hasta hoy sigue siendo un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social.

Sus ingresos provienen de los aportes parafiscales que pagan las empresas legalmente constituidas, de caracter estatal o privado, que ocupen uno o más trabajadores permanentes.

El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.

Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la información que difunde, constituyen un factor de impulso a la productividad y a la competitividad.

15 de febrero de 2008

Problema Educacional

SECRETARIO DE EDUCACIÓN VISITA INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON PROBLEMAS EN SU INFRAESTRUCTURA FÍSICA

Viernes, 18 de Enero de 2008 - 12:05 PM 108
El Secretario de Educación Municipal empezó a visitar las diferentes instituciones que se encuentran con sus plantas físicas deterioradas. Los docentes, padres de familia, veedores ciudadanos y alumnos de la Institución Eva Riascos Plata, ubicada en la comuna 12, le expresaron al Secretario y a todo su equipo de trabajo sus inquietudes, entre ellas el atraso en la construcción de una losa, que debió iniciar a principios del 2007 y sólo empezó su construcción a mediados de noviembre del mismo año . La comunidad educativa le manifestó al Secretario que se demolió el restaurante y dos salones que quedaban ubicados en ese lugar para empezar con la construcción, pero que ellos nunca dieron esa orden. Los ingenieros que acompañaron al Secretario dieron sus explicaciones técnicas y manifestaron, que si eso no se hacía, la losa no resistiría el peso de los dos salones que se pretenden construir en el segundo piso. Así mismo se le explicó a la comunidad que no se hizo un estudio técnico con el cual se pudiera conocer el costo total de la obra. Es decir que ellos pasaron un presupuesto de 45 millones de pesos, que fue el que se asignó por situado fiscal, y la obra que la comunidad desea tiene un valor de 300 millones de pesos. Dentro de la reunión con la comunidad se estableció que en tres semanas aproximadamente quedará lista la primera fase de la obra, es decir demolición, excavaciones y construcción de columnas, “no podemos comprometernos a decirles que ya vamos a terminar la obra por completo, porque se trata de disposiciones presupuestales que ya estaban asignadas, vamos a tratar de acelerar gestiones para obtener recursos que puedan terminar la obra en su totalidad”. Dijo el Secretario de Educación. El rector de la Institución Eva Riascos Plata dijo al término de la reunión, que “ya se ha sentado un precedente, estas actividades de escuchar a la comunidad deja confianza y satisfacción, porque eso demuestra que este gobierno es de cara a la ciudadanía”. El Secretario dijo que estas reuniones se harán en todas las instituciones educativas de las comunas de Cali. /EOA

14 de febrero de 2008

Problemas en Cali

Cali esta sumergida en diversos problemas, que van desde lo cultural hasta lo financiero, a continuacion se enumeraran algunos de los problemas. Muchos de ellos no deberian de afectar a Cali.
-Problemas a nivel de educacion publica
-Problemas de infraestructura
-Problemas de administracion (Prioridad del proyecto investigativo)
-Problemas civicos
Entre otros.

10 de febrero de 2008

Cali: entre la expectativa y la incertudumbre

Por fallas de formato, se muestra un enlace con el archivo que se encuentra online.
www.viva.org.co/cajavirtual/svc0064/download.php?archivo=articulo04

Gracias a quienes visitan este blog.

31 de enero de 2008

ReCuErDoS...


Esta foto trae muy buenos recuerdos a quienes concluyeron sus estudios de bachillerato en el colegio León De Greiff promoción 2007 como 11-1. Todas esas caras de alegría que dieron pie para una gran noche y un excelente remate. Adriana profesora odiada por muchos pero igualmente querida. Detrás de esas caras de alegría existían sentimientos de preocupación y tristeza, porque seria de las últimas veces que se reunirían con su círculo de amigos. A pocos meses de recibir su diploma y la posibilidad de cortar relación con quienes los vieron formarse, muchos no querían ese momento, otros lo anhelaban. Personas que en su ser guardan tantas recochas en el salón de clase y por fuera de este. Mentes que almacenan tantas esperanzas, sueños y proyectos para realizar en su futuro, que como dicen apenas comienza. Por ahí dicen que es mejor alejarte de quien te hace daño, pero muchas veces las personas se dan cuenta de eso muy tarde. Por eso la sensación de separación mezclada con la emoción de ser primíparos es algo muy curioso